50 Soal PPG atau Pendidikan Profesi Guru Tahun 2022 Terbaru Cocok untuk Persiapan Menjelang Pretest

21. Seorang guru yang perokok membiasakan diri untuk tidak merokok di kelas, di ruang guru, di ruang tatib sekolah, dan di ruang BK maupun dalam rapat guru. Guru perokok tersebut tengah mengembangkan diri dalam ranah tersebut tengah mengembangkan diri dalam ranah

a. Kompetensi profesional
b. Kompetensi kepribadian
c. Kompetensi sosial
d. Kompetensi pedagogik

22. Paikem adalah pembelajaran yang :

a. Efektif, intrinsik, komunikatif, efektif dan menyenangkan
b. Aktif, inovatif, kreatif, edukatif dan menyenangkan
c. Aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan
d. Pembelajaran Aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan

23. Expert group pada belajar korperatif mendiskusikan

a. Masalah tiap-tiap kelompok yang ada
b. Masalah tiap-tiap kelompok beda dari tiap-tiap kelompok
c. Masalah tiap-tiap yang didiskusikan pada kelompok
d. Masalah dari tiap-tiap kelompok secara mendalam

24. Untuk mendorong dan membuat siswa menjadi lebih aktif dan terbuka untuk memberi jawaban secara sukarela guru dapat menerapkan

a. Brain storming
b. Concept mapping
c. Quickstioning
d. Role playing

25. Problem salving dan discovery learning dapat meningkatkan kerampilan siswa dalam hal :

a. Individual thinking
b. Direct thinking
c. Critical thinking
d. Personal thinking Pemilihan

26. Pemilihan satu modul pembelajaran terutama dilakukan berdasarkan

a. Standar kompetensi, ciri mata pelajaran atau pokok bahasan
b. Teori yang dipahami guru
c. Keinginan dan putusan bersama
d. Tersedianya waktu dan dana yang ada

27. Prinsip Coorperatif Learning, kecuali

a. Kerja sama mencapai tujuan
b. Kemampuan kerja individu
c. Saling interaksi
d. Saling tergantung tapi saling memberi:

28. Memilih media, mempertimbangkan

a. Kesesuaian media dengan tujuan, materi dan perkembangan siswa
b. Kecanggihan media
c. Keseuaian media dengan paradigma pembelajaran
d. Kelengkapan dan kualitas media

29. Guru menggunakan media dalam mengajar karena

a. Tuntutan kurikulum
b. Anjuran KS
c. Media membatu siswa agar lebih mudah memahami
d. Keberadaan media mengurangi beban tugas guru

30. Penggunaan Media efektif bila

a. Dapat membantu guru mempercepat materi
b. Dapat meningkatkan motivasi siswa melalui bermain
c. Dapat meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa
d. Dapat menyelesaikan materi ajar melebihi target

32. Keuntungan media di buat guru, kecuali:

a. Sesuai dengan tingkat/karakteristik belajar
b. Sesuai dengan tingkat tujuan yang dicapai
c. Sesuai dengan tingkat karakteristik guru
d. Sesuai dengan materi yang disajikan

33. Setelah membaca teks siswa diharapkan mengidentifikasikan sedikitnya 5 kata kerja dengan tepat untuk itu guru menggunakan media teks, pertanyaan ini berkaitan dengan kriteria …

a. Kesesuaian
b. Tingkat kesulitan
c. Ketersediaan
d. Kualitas teknis

34. Media yang kita gunakan di kelas hndaknya memiliki tingkat kejelasan bagi siswa termasuk tulisan guru harus bisa dibaca oleh siswa. Ini berkaitan dengan kriteria :

a. Kesesuaian
b. tingkat kesulitan
c. ketersediaan
d. kualitas teknis

35. Hasil kegiatan berikut yang paling tepat diukur dengan non tes adalah :

a. kemampuan siswa memahami materi
b. keaktifan siswa belajar di kelas
c. keaktifan siswa menulis karangan
d. ketrampilan siswa menulis paparan / cerita

36. Penilaian dengan portofolio bertujuan untuk mengetahui perkembangan :

a. kemampuan memahami materi
b. siswa mengerjakan tugas
c. kerajinan dan kreatifitas siswa
d. hasil belajar siswa secara keseluruhan

37. Kegiatan belajar berikut yang tepat dievaluasi tes kinerja..

a. Berhitung (matematika)
b. Memecahkan masalah
c. Melakukan percobaan
d. Membuat karya tulis

38. Utuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan di kelas, seorang guru melakukan kegiatan berikut

1. Menganalisis hasil ujian siswa sebelum menentukan jumlah siswa yang belum tuntas
2. Memisahkan siswa yang nilainya di atas dan di bawah standar kemudian memilih metode mengajar yang berbeda untuk kedua kelompok.
3. Melakukan refleksi terhadap kelemahan metode yang digunakan dan memperbarui pada pelajaran berikutnya
4. Menerapkan metode mengajar bagi siswa yang menjalani remidi Kegiatan yang dapat memperbaiki kualitas pembelajaran guru di kelas adalah :

a. 1, 2, 3
b. 1 dan 2
c. 2 dan 4
d. 1, 2, 3 dan 4

39. Kegiatan pembelajaran yang dapat memberikan kelanjutan kecakapan hidup ( life skill) bagi anak didik adalah ……………

a. mempresentasikan hasil diskusi
b. membuat karya tulis
c. membuat model
d. kerjasama dengan kelompok.

40. Dalam mengembangkan alat evalusi guru harus memperhatikan :

a. kompetensi dasar, indikator, dan materi ajar dan SKBM.
b. kesesuaian dengan materi ajar, soal harus mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.
c. Hasil belajar soal hrs dibuat sedemikian rupa, agar sebagian besar siswa mencapai standar ketuntasan belajar minimal (SKBM)
d. Analisis hasil evaluasi tdk harus dilakukan karena nilai yg diperoleh rata-rata dengan nilai ujian pada materi selanjutnya

41. Pernyataan berikut yang benar tentang assesment adalah :

a. proses pengukuran tes untuk mengetahui tkt pemahaman siswa setelah mengikuti pelajaran.
b. proses pengumpulan informasi tentang peserta didik berkenaan dengan apa yang mereka ketahui dan apa yang dapat mereka lakukan.
c. melakukan penilaian kemampuan siswa menerima pelajaran
d. proses penilaian tkt kecerdasan siswa.

42. Tulisan karya ilmiah skripsi, thesis, desertasi tergolong karya ilmiah yang :

a. disajikan dalam bentuk artikel atau makalah
b. ditulis berdasarkan bukan hasil riset
c. kajian ilmiah yang ditulis dari hasil riset
d. berupa kajian teoritis

43. Ketika Anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti pelajaran tambahan yang dianggap sangat penting karena menyiapkan kegiatan ritual keagamannya, maka yang sebaiknya Anda lakukan...

a. Tetap meminta siswa tersebut mengikuti pelajaran tambahan
b. Memberi nasihat kepada siswa tersebut untuk mrngganti jadwal ritual keagamaannya
c. Menyerahkan keputusannya kepada siswa
d. Memberi nasihat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan menyerahkan keputusannya kepada siswa tersebut apakah akan mengikuti atau tidak
e. Membolehkan siswa tersebut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan memberi kesempatan utnuk bertanya atau mengikuti jadwal kelas yang lain

44. Dalam pelajaran menuju sekolah, pola pemberhentian di perempatan Anda melihat siswa SMA pengendara motor berhenti melewati guru marka jalan. Anda akan melakukan apa?

a. Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
b. Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang Anda alami agar siswa Anda tidak melakukan pelanggaran lalu lintas
c. Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
d. Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
e. Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di sekolah agar tidak melakukan hal seperti itu.

45. Suatu ketika Anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga RT. semua warga RT diundang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. Tamu pertama yang datang ke rumah Anda adalah seornag warga paling miskin di RT. apa yang akan Anda lakukan?

a. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan penuh respek untuk duduk di kursi yang telah disediakan
b. Membiarkan tamu pertama itu mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga Anda perlakukan seperti itu
c. Meminta tamu pertama tu duduk di kursi deretan paling depan untuk menghargai tamu yang datang paling awal
d. Sembari menunggu tamu lainnya Anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol tentang hal – hal ringam
e. Mengajak tamu tersebut ke belakangdan menawarinya untuk makan, setelah itu meminta bantuan untuk menyiapkan makanan dan minuman

46. Ada siswa yang kurang bergairah belajar di kelas Anda. Terkait dengan hal ini, tindakan yang Anda lakukan sebagai guru adalah

a. Membiarkan saja karena sangat mungkin sesuai tersebut tidak berminat pada mata pelajaran
b. Mengingatkan namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus pada siswa – siswa lain yang menunjukkan kemajuan
c. Membangkitkan semangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuannya sedikit
d. Menggunakan berbagai cara untuk membangkitkan semangat belajarnya
e. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan semangat belajarnya

47. Bayangkan suatu ketika Anda sedang berjalan bersama dengan anak Anda. Tiba – tiba ada orang memaki Anda secara tidak sopan, padahal Anda merasa tidak berbuat salah. Apa yang akan Anda lakukan?

a. Membalas makian orang itu agar agar anak melihat Anda bukan orang tua yang lemah dan mengajarkan pertahanan diri
b. Menarik orang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana caranya membalas perlakuan ornag yang tidak benar
c. Memberi pelajaran orang itu dengan membentaknya untuk menunjukkan pada anak bagaimana caranya menjaga harga diri
d. Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak belajar bagaimana caranya menghindari keributan
e. Mengajak bicara baik – baik dan tegas agar anak melihat bagaimana caranya berkomunikasi dalam kondisi sengketa

48. Anda memiliki tetengga yang anaknya tidak didaftarkan ke sekolah meskipun sudah memasuki usia sekolah, karena anak tersebut adalah anak berkebutuhan khusus (ABK). Sebagai tetangga yang berprofesi sebagai guru, apa yang Anda lakukan?

a. Menjelaskan kepada orang tuanya bahwa ABK juga memiliki hak untuk sekolah dan terdapat banyak sekolah yang mau menerima ABK sebagai siswanya.
b. Menyarankan kepada orangtuanya agar menyekolahkan anaknya di sekolah luar biasa (SLB) agar tidak melanggar hak asasi manusia
c. Meminta aparat desa untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau menyekolahkan ananknya yang menyandang ABK
d. Meminta guru SLB atau guru pendamping khusus untuk mendatangi dan meyakinkan orang tua tersebut agar mau menyekolahkan anaknya
e. Meminta aparat dinas pendidikan untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau menyekolahkan anaknya yang menyandang ABK

49. Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah sebenarnya sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke sekolah. Sebagai guru yang berkewajiban memberikan pendidikan, bagaimana Anda menganggapi permasalahan tersebut?

a. Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya
b. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone segera menyampaikan hal ini pada wali kelas serta guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut
c. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita hp untuk sementara waktu
d. Saya menemui siswa tersebut yang membawa hanphone saat di sekolah maupun di kelas serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran tersebut
e. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut mengingatkan anaknya jangan samapai membawa handphone ke sekolah.

50. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin pelanggaran bagi guru, karyawan, dan siswa yang dapat terlambat. Poin pelanggaran tersebut pada jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai kesepakatan. Ketika Anda menjadi guru piket ada seorang guru dan anaknya (kebetulan anak tersebut sekolah di sekolah Anda) datang terlambat 30 menit. Sesuai aturan datang terlambat 30 menit harus diberi poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba – tiba teman Anda yang terlambat tersebut meminta kepada Anda agar dia dan anaknya tidak dibuatkan surat keterangan poin pelanggaran karena alasan ban motor pecah. Apa yang akan Anda lakukan?

a. Memenuhi permintaan teman Anda karena alasannnya masuk akal tetapi Anda laporkan kasus tersebut kepada kepala sekolah
b. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya untuk anaknya dan dilaporkan kepada kepala sekolah
c. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga anaknya meskipun jumlah poin dikurangi
d. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga anaknya sesuai aturan
e. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan melaporkan kepada kepala sekolah atas kasus ini